Pintura perfumada...

... com espuma de barbear. Foi o que fizeram de manhã, e ao início da tarde, quem não teve oportunidade de o fazer antes do almoço.

Já tinham ouvido contar a história da Carochinha sem qualquer suporte senão a voz. Hoje viram e ouviram no monitor do computador.

 Temos insistido com a contagem até 3 e hoje foi vez de passar à escrita, iniciando no número um. Foi uma tarefa dirigida apenas a algumas crianças porque para as mais novas não faz sentido. Foi uma tarefa para incluir no caderno.

De modo espontâneo, vemos crianças mais velhas a ensinar amigos mais novos recorrendo aos suportes existentes na sala, neste caso, o calendário. A Inês contava e indicava o algarismo à amiga.

Encontrando-se numa fase de aprendizagem mais avançada, os mais velhos do grupo dedicaram-se a outra tarefa. As vogais são já suas conhecidas mas insistimos. A letra A a é a primeira letra do abecedário e a tarefa consistiu em reproduzir a maiúscula e a minúscula e em identificar a letra em algumas palavras.  

Um grupo tão heterogéneo obriga a diversificar as propostas e é isso que estamos a fazer.