Estamos de volta

para o 2º período e já no inverno. 

O boneco de neve não podia faltar.

O primeiro dia de regresso coincidiu com o dia de Reis. De manhã fomos visitar o Presépio gigante e à tarde cada um fez uma coroa de rei ou de rainha.

 Ontem foi dia de Oficina de Matemática. Fizeram um gráfico para perceber quais eram os brinquedos preferidos dos meninos desta sala e estes foram respondendo às questões levantadas com base nos dados recolhidos.

Esta semana levaram algarismos e vogais a passear, aos pares, descobrindo qual era o local de encontro. Estamos a trabalhar em tabelas de duas entradas.

A adição não é um assunto novo mas estamos a reforçar aprendizagens, agora no caderno.

Começámos, este período, a tentar escrever a data por extenso de modo a treinar a escrita. 

Pai Natal e a tesoura

Estamos prestes a terminar o 1º período letivo e é tempo de avaliações. Passamos os dias a observar os avanços, às vezes seguros, outras, nem tanto. Os mais novos, crianças com 3 anos ou 4, pela primeira vez a frequentarem uma instituição de educação e com poucas, ou nenhumas experiências em utilizar a tesoura, de repente começam a perguntar: "pelo risco ou por fora?". 

Às vezes quer-se pelo risco, outras, quer-se por fora do risco. Parece que nem uma coisa nem outra é já problema e isso é algo bom de avaliar. O pré-escolar é feito disto. Pequenas conquistas que valem muito.

Já cheira a Natal

 Sexta feira foi vez de mais uma sessão de atividade física. 

Temos estado a fazer enfeites para o pinheiro de natal, as personagens do presépio e enfeites ara a sala. Estes são os anjos feitos pelos mais velhos. Os mais novos recortaram e enfeitaram bolas.

 

A par de jogos e atividades de expressão plástica e musical, vamos também fazendo outros tipo de trabalho que difere de acordo com a idade.

 

As sessões de Oficina de Matemática têm sido interessantes porque obrigam a pensar e a resolver problemas com recurso a raciocínio lógico e o grupo tem-se saído bem nos desafios. Esta semana os desafios envolviam dinheiro, preços, catálogos de brinquedos e problemas para resolver. 

-- Com o dinheiro que tens, podes comprar este brinquedo?

-- Quantos euros precisas mais para poder comprar?

-- Quanto vais receber de troco?

-- É mais caro ou mais barato?

--

O único aniversário do mês foi celebrado logo no dia 2. Parabéns!

Oficina de matemática

Hoje foi dia de Oficina de Matemática. A professora Bruna trouxe o Guilherme, um menino muito azarado, e o problema dos curativos para resolver.

 Depois de terem resolvido o problema matemático, as crianças foram desafiadas a ilustrar o problema ou o modo como o conseguiram resolver e estes são dois exemplos.

Na semana anterior tivemos a 1ª atividade de Oficina de Matemática com o jogo dos monstros.

A brincar, as crianças são colocadas perante problemas matemáticos, que devem resolver, e incentivadas a comunicar o modo como o conseguiram fazer. 

O que está antes e o que está a seguir

Temos andado a reforçar as aprendizagens relacionadas com a sequência dos algarismos. 

Qual é o número antes do 6 e qual é o número a seguir ?

O número 5 fica entre quais números?

Com corda e cartões de um jogo fizemos uma régua numérica no recreio e, um a um, foram respondendo às perguntas, à medida que se iam movimentando, ora para a frente, ora para trás. 

O "Segredo dos sabonetes" é o título da história que recebemos do projeto "Dia Nacional Pijama". Hoje contámos mais um "episódio". 

Elas andaram aí

. . . as bruxas. 

Os manos trouxeram esta abóbora assustadora que tinham feito em casa.  Algumas bruxas entraram e sentaram-se nas nossas mesas. A história do dia falava de fantasmas e até a Google nos ofereceu uma animação sobre o halloween. 

Ao lanche comeram uns bolinhos feitos com o resto das amêndoas que tínhamos comprado na feira da praia. Temos poupado e por isso temos conseguido oferecer alguns mimos. 

A loja da Sala 9 voltou a abrir na 5ª feira e poucos foram os que tiveram dinheiro para gastar. Aproveitaram para gastar o que tinham poupado, com exceção de uma menina, que resistiu à tentação e ao poder persuasivo da vendedora e que optou por guardar a última moeda que tinha porque queria "poupar". Parece que temos consumidores responsáveis. 

Na sexta feira à tarde tiveram atividade física. Esta atividade, oferecida pela autarquia, repetir-se-á todas as sextas feiras, às 15 horas.  

A Loja da Sala 9 abriu

... e os clientes fizeram as suas compras. O assunto em foco é a poupança.

 Até 5ª feira (dia mundial da poupança) iremos jogar ao jogo da poupança que teve início hoje. É um jogo que se processa por fases. Cada um recebeu 3 moedas de 0,20€ que tem de gerir como bem entender. Poupar não é uma obrigação. É uma opção. Como será o comportamento destes consumidores?

A loja de guloseimas (um produto apelativo para aguçar o consumo desenfreado!) abriu depois do lanche e os clientes gastaram  dinheiro. A indicação que receberam é que a loja poderia abrir mais do que uma vez e cada um decidiria sobre o fim a dar às moedas. Gastar pouco, tudo ou nada, seria decisão de cada um. 

Hoje penas um gastou a totalidade do dinheiro. A maioria gastou apenas uma moeda. A loja abrirá novamente. 

Paralelamente, vamos fazendo outras coisas. Na falta de aguarelas, aguámos as tintas e conjugaram técnicas diferentes. Primeiro o desenho a marcador preto e depois a pintura.

O halloween entusiasma todos e contam os dias no calendário para saber o tempo que falta para chegar ao dia 31. A tarefa consistiu em completar o desenho seguindo o exemplo.

Bingo!

Hoje aprenderam a jogar bingo. É uma atividade divertida e é também uma estratégia ao serviço do ensino com vista à aprendizagem dos algarismos. Exige atenção, saber ouvir, alguma agilidade e saber identificar algarismos. Vão aprendendo sem saber que estão a trabalhar.

Aprender é uma atividade difícil e exige esforço. 

O esforço merece reconhecimento. 

Esta semana a estrela foi uma menina!

Esta semana foi muito importante. Era preciso parar, conversar, chamar a atenção para questões importantes e definir modos de trabalhar. Foi o que fizemos e daí surgiram estratégias com vista à valorização do esforço individual, do interesse, da dedicação e da autoestima. 

Hoje à tarde foram convidados a dizer o que sabiam hoje que no início da semana não sabiam. Aqueles que consideraram ter aprendido algo, e saber mais hoje, conseguiram ser mais objetivos do que eu estava à espera. 

 Esta semana falámos do leite e dos seus derivados. Falámos do cálcio e da sua importância para a saúde dos ossos e dos dentes. Para ajudar a perceber a importância de termos ossos fortes, em oposição a ossos frágeis, fizemos a experiência do ovo, cuja casca enfraquece por ação do ácido existente no vinagre. Já todos perceberam que o leite e o iogurte são muito mais benéficos para a sua saúde do que o sumo de pacote ou o ice tea.

Os mais novos envolveram-se nas atividades a eles dedicadas e estão a fazer progressos.

Seguimos em frente

A semana começou com a atividade TIC. Uma vez que dividimos o grupo de modo a tirar mais proveito dos equipamentos, calhou ao grupo n. 2 aguardar na biblioteca. É assim todas as semanas.

Segunda feira foi também dia de aniversário. A casa dos 3 anos ficou agora com apenas uma inquilina.

Recebemos uma caixa cheia de livros. Quando estes deixarem de ser uma novidade, trocaremos com outra sala e teremos, então, novos livros. Na sexta feira iniciaremos o projeto Leitura em Vai e Vem. 

Os heróis da fruta continuam a aumentar. Todos os dias há mais alguém que opta por trazer fruta para o lanche. 

http://www.heroisdafruta.com

Os mais velhos têm trabalhado no caderno.  

 

 Os mais novos começam agora a treinar a escrita dos algarismos que têm estado em foco. 

Semana da alimentação

Amanhã assinala-se o dia mundial da alimentação mas o tema ocupará toda a semana. Hoje fizemos queijo fresco. Para já está no frigorífico e tem muito bom aspeto. Amanhã comeremos ao lanche acompanhado com tostas.

O sumo de limão parte o leite. Esta ação é imediata e observável. 

Coalho e soro de leite obtido a partir da ação do ácido do limão sobre o leite.

Coalho de leite que resultará num delicioso queijo.

Eis os ingredientes. 

Aqui fica a receita para experimentarem em casa. 

1. Aquecer um litro de leite gordo até começar a aparecer as bolhinhas. Não deixar ferver!

2. Fora do lume, acrescentar o sumo de um limão - o leite talha e separam-se o coalho de leite do soro.

3. Deixar arrefecer e coar com um coador de rede. Colocar o coalho numa tigela ou forma. 

5. Deitar por cima uma pitada de sal.

6. Voltar ao frigorífico até ter a consistência desejada.

7. Comer!

Estrelas de figo 

Ontem fizemos estrelas de figo com os figos e amêndoas que comprámos na feira. Com as amêndoas que sobraram faremos, um dia destes,  um bolo para o lanche.