É uma semana recheada de eventos que terminará com um pic-nic. Daremos atenção a todos eles.
Uma vez que se aproxima a interrupção da páscoa, dedicaremos também a semana à autoavaliação.
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Plano da semana: 12 a 16 de março
Os jogos e cantigas de roda serão o tema central da semana. Estas brincadeiras ajudarão a animar os dias em que se concluirão os presentes para os pais.
Plano da semana: 5 a 9 de março
Qualquer estratégia é boa se produzir bons resultados.
Esta semana a estratégia de ensino a pensar nas crianças mais novas assenta na tutoria. É sabido que as crianças aprendem umas com as outras na interação que estabelecem entre si. Os colegas mais velhos assumem assim um papel central no processo de aprendizagem dos colegas mais novos. Por outro lado, enquanto os mais velhos avançam nas suas aprendizagens, encontram no papel de tutor uma ótima experiencia para o exercício da responsabilidade e cooperação.
Enquanto vão fazendo o presente para assinalar o dia do Pai (é segredo, não podemos contar), na matemática, continuarão com a subtração. A lógica da operação não levantou grandes dificuldades mas é necessário insistir e criar momentos para reforçar aprendizagens.
Trabalhar os ditongos tornou-se mais divertido com recurso ao vídeo "os ditongos a cantar". Esta semana irão descobri-los em palavras à solta.
Plano da semana: 27 de fev. a 2 de março
Como seriam as histórias sem as ilustrações? Muito menos apelativas com certeza.
E que histórias podemos construir a partir de uma única ilustração? Provavelmente histórias interessantes e criativas.
Será este o tema integrador das atividades da semana.
Na matemática, estando já familiarizados com a adição, é hora de iniciar com outro tipo de operação: a subtração. Iremos aprender a fazer contas de menos. Em vez de juntar (somar), tiramos (subtraímos).
Os ditongos nasais merecem a insistência no tópico. O carnaval meteu-se no meio e por isso ficou ainda muito que conversar sobre o assunto.
Entre histórias e ilustrações, entraremos no mês de março e iniciaremos novo calendário.
Plano da semana: 13 a 25 de Fev
O carnaval será o tema em destaque nas duas proximas semanas intervalando com o S. Valentim (14) e 3 dias de interrupção letiva (20,21,22).
Plano de trabalho: 6 a 10 de fev.
Valores e atitudes não se ensinam nem se aprende numa lição. É o tipo de aprendizagem que se processa no seio familiar através da interação com os membros da família e amigos. Sabemos que as crianças à medida que se vão tornando mais autónomas tendem a colocar os limites um pouco mais além, e nesse processo, que é natural, tendem a cometer exageros que podem tornar-se prejudiciais ao seu desenvolvimento. Cabe ao adulto desempenhar a sua função (pai/mãe/professor) e orientar a criança nesta fase para o que é desejável no percurso do seu desenvolvimento. Isto é, cabe ao adulto mostrar à criança o que é adequado e o que é desadequado enquanto comportamento ou atitude.
Porque faz sentido nesta altura, daremos uma atenção especial ao assunto no sentido de reforçar o que tem sido uma preocupação desde o início do ano letivo.
Na matemática há interesse em consolidar aprendizagens realizadas nas últimas semanas e a insistência nos tópicos serve também o propósito de ajudar quem aprende a um ritmo mais lento.
Na leitura e escrita os ditongos nasais (ão, ãe, õe) estarão em destaque.
Em síntese, estes são os temas chave da semana.
Plano da semana: 30 de Jan a 3 de Fev
Já falamos nos 5 sentidos a propósito do corpo humano mas muito superficialmente porque o interesse centrou-se nas partes constituintes do corpo. A semana passada falamos do tacto a propósito das texturas e esta semana aproveitaremos para abordar os órgãos dos sentidos através dos quais percecionamos tudo o que nos rodeia. Agora que as crianças mais novas do grupo deram um salto no seu desenvolvimento (estão 4 meses mais velhas) é o momento certo para abordagens mais complexas.
Dedicaremos algum tempo a aprender a jogar ao jogo do galo. Um jogo que exige muita atenção por parte dos jogadores e até estratégia. Um jogo para jogar a dois.
Os mais velhos já conhecem os símbolos matemáticos + e = com os quais realizam a adição. Esta semana conhecerão mais dois: > maior e < menor.
A escrita já entrou na rotina e a maioria dos mais crescidos sabe escrever o nome com letra manuscrita. Continuaremos com esse exercício.
Plano da semana: 9 a 13 de Jan
Uma boa parte das aprendizagens acontecem em resultado de brincadeiras e jogos na medida em que proporcionam experiências, e estas, por vez, produzem conhecimento. O dominó foi o jogo em destaque há algumas semanas e tem sido útil também para a aprendizagem dos números e quantidades.
Esta semana volta a estar em destaque com a realização de um torneio de dominó. Para os mais crescidos usaremos a dominó clássico, com pintas, e com os mais novos do grupo usaremos dominós de imagens. Deste modo poderão todos participar. Haverá vencedores e vencidos e, provavelmente, a necessidade de lidar com a frustação de perder.
Aproveitaremos a palavra dominó para criar novas palavras através da sua desconstrução.
A linguagem própria da competição permitirá aprender em que consiste ser o primeiro (1º, 2º,...) e por diante.
Continuaremos com os números 10 e 20, aproveitando para aprender quanto é uma dezena e meia dezena.
Plano da semana: 2 a 6 de Jan
Estamos de volta para mais um início.
O ano 2011 terminou e começa agora um novo ano. Estreamos outro calendário no qual passaremos a escrever 2012.
Nesta semana celebraremos o Dia de Reis (6) e visitaremos o presépio exposto no Centro Cultural António Aleixo.
As vogais já são conhecidas e aproveitaremos a palavra ano para fazer jogos de sons e letras, conjugando-as com a consoante N n.
Natal
Na sexta-feira teremos a festa de natal que contará com a participação dos alunos do 1º ciclo. Em semana de festa, o tempo gasta-se nos preparativos para o evento que, para alguns, coincidirá com o termo do período escolar. Por isso é preciso ensaiar, fazer alguns adereços e um pequeno presente para levar para casa. Tudo o mais, desenrolar-se-á em redor do tema da semana.
Plano da semana: 5 a 9 Dez.
Estamos no mês do Natal. O tema central deste mês será o natal. Na próxima semana contruiremos o nosso presépio e faremos os enfeites para decorar o pinheiro de natal. Para perceber a razão desta festividade será preciso contar a história que deu origem ao natal. Será inevitável falar sobre a família e sobre valores humanos e sociais. Continuaremos a jogar dominó tradicional e agora, também, dominó com imagens, para os mais novos. Temos 3 dominós novos na sala.
Seguimos a contagem e vamos no número 7. Contar é fácil mas aprender os números requer mais tempo e por essa razão andamos a velocidades diferentes.
Com aqueles que já conseguem, continuaremos a fazer contas de somar. A forma oval irá ajudar-nos a formar conjuntos.
A necessidade de formar palavras depois de aprenderem as vogais, leva-nos às consoantes e começamos com a letra P de presépio e de pinheiro. Formar sílabas com a letra p foi algo que já fizemos mas esta semana será mais a sério.
Amanhã iremos aos correios enviar a carta para o Pai Natal. Na quarta-feira iremos à biblioteca ouvir uma história.
Plano da semana: 28 de Nov a 2 de Dez
Vamos dar utilidade aos canteiros situados à entrada da sala.
A Inês R. falou-me da horta da avó com muito entusiasmo e com tanta clareza que percebi logo que contaria com uma ótima colaboradora para este trabalho. Iremos então cultivar ervas aromáticas sob supervisão da nossa especialista.
Conheceremos a forma oval e daremos uma atenção especial ao dominó tradicional. É um jogo com regras específicas e que se joga aos pares e vem dar uma ajuda na aprendizagem dos números. O número da semana é o seis.
Continuamos com as vogais. Se juntarmos 2 vogais criamos um ditongo. Foi algo que fizemos na semana anterior mas nesta semana daremos mais atenção ao assunto.
Plano de trabalho: 21 a 25 Nov
A ciência será o tema da semana. O dia mundial da ciência (24) é um dos eventos assinalados no nosso calendário e o tema merece uma atenção especial. As descobertas científicas fazem-se notar em todos os aspetos da vida e disso daremos conta. É preciso constatar na realidade que nos rodeia os benefícios da utilização do conhecimento científico para que ele ganhe sentido. Faremos uma experiência em cada dia da semana mas antes procuraremos conhecer o método científico. As 4 formas básicas continuarão a merecer atenção, assim como os 5 números e as 5 vogais. É preciso dar tempo a quem precisa porque os ritmos de aprendizagem não são iguais. Tentaremos fazer associações entre os números e continuaremos a tentar descobrir as vogais em algumas palavras.
Como sempre, esta é apenas uma síntese da atividade prevista. Daremos aqui conta das atividades desenvolvidas em cada dia da semana.
Plano de trabalho: 14 a 18 Nov
O tema da semana é o mar, a propósito do dia nacional do mar, dia assinalado no nosso calendário.
O mar é azul, assim como a cor que utilizaremos nas criações de expressão plástica. O rectângulo terá uma atenção especial e merece também uma quadra.
O número da semana é o cinco e com este número ficaremos durante algum tempo. As letras o e u vêm completar o conjunto das vogais.
Flutuar é capacidade de um objeto manter-se à superfície de um líquido e tentaremos ver que outras coisas flutuam para além dos barcos.
A música, os livros, os recursos na internet, ajudarão a saber um pouco mais sobre o mar e a conhecer a sua importância.
Plano de trabalho: 7 a 11 Nov
Continuamos com o plano da semana anterior, apenas com a alteração do vocabulário.
Vamos aprender a associar no âmbito da matemática e a estabelecer associações em aspectos relacionados com outras áreas curriculares.
O S. Martinho é um dia assinalado na nossa agenda do mês e acontece sempre no outono. Será também assunto de trabalho. Conheceremos a sua lenda e esperamos comer castanhas assadas como manda a tradição.
Construiremos uma árvore do outono que será, simultâneamente, a depositária das lembranças do outono. Recortaremos do calendário do mês de setembro e outubro os dias assinalados com os eventos que vivemos e penduraremos na árvore. Assim será mais fácil associarmos os eventos às estações do ano em que ocorreram.
No fim da semana anterior experimentamos usar a régua para desenhar o quadrado. Continuaremos com a experiência.
Agora que já fotografamos evidências do outono, dedicaremos alguma atenção aos frutos característicos desta estação e também ao vestuário.
Plano de trabalho: 31 Out a 4 Nov
Começamos a semana com o dia das bruxas. Um dia para dar asas à criatividade.
Depois vem o outono.
Espero poder dar um passeio a pé para registar sinais desta estação.
A cor verde é a cor das folhas das árvores que ao chegarem ao fim do ciclo de vida, com a chegada do outono, vai mudando e mostrando outras tonalidades já nossas conhecidas: amarelo, laranja e vermelho. Mas há também o castanho.
O quadrado, uma forma com 4 lados iguais, terá direito a uma quadra, à semelhança do círculo e do triângulo.
Isto leva-nos ao número 4 que se vem juntar à contagem.
Conheceremos outra letra que tem o som i e adicionaremos duas palavras ao leque de vocabulário.
Boa semana.
Plano da semana: 24 a 28 de Out
Esta semana vamos olhar para trás. Vamos fazer um exercício de memória e trazer para o presente aquilo que recordamos do que foi feito, do que aprendemos. Será uma semana para rever aprendizagens e para ligar umas coisas às outras. Aquilo que aprendemos separadamente ganha nova vida se as aliarmos.
Assim, em conjunto, os números 1, 2 e 3 permitem uma pequena contagem, operações de adição, subtração e divisão. As cores, coisa dificil para os mais novos, são levadas ao palco mais uma vez para terem notoriedade.
O círculo e o triângulo juntos criam nova forma a que podemos dar significado e até já temos um pequeno poema para eles.
As letras (Aa, Ee ) juntas criam novos sons que vamos tentar descobrir.
Vamos recordar as palavras anteriores que enriqueceram o vocabulário e acrescentar novas.
Plano de trabalho: 17 a 21 de Out
Hoje é o dia mundial da alimentação. Será este o tema de trabalho da semana que amanhã começa. Alimentação e saúde andam de mãos dadas e é desde cedo que se criam hábitos saudáveis.
A cor laranja nasce da mistura das cores que já trabalhamos: vermelho e amarelo. Faremos a experiência para ver como é.
Seguimos a contagem numérica. 3 é o número da semana.
O círculo é uma forma que está em toda a parte e teremos necessidade de continuar a utilizá-lo.Com um círculo podemos desenhar uma laranja. Mas esta semana conheceremos outra forma: o triângulo. Uma forma que tem 3 linhas e 3 bicos. Continuamos com as vogais. Procuraremos palavras com o som E e descobriremos se os nossos nomes têm esta letra.
As atividades serão divulgadas aqui no blogue da Sala 9.
Boa semana.
Plano da semana: 10 a 14 de Out
O tema é a constituição do corpo humano: cabeça, tronco e membros. Outra palavra que se vem juntar ao nosso vocabulário. O número é o 2 que vem a seguir ao 1. Iremos trabalhar com os dois números. Continuaremos a trabalhar a letra a, de aguarela, e o círculo, com o qual podemos desenhar uma cabeça e muitas outras coisas.
A cor é o vermelho, já a pensar na que vem a seguir: laranja.
A cor é o vermelho, já a pensar na que vem a seguir: laranja.
As atividades a desenvolver durante a próxima semana procurarão dar sentido a este plano.
No entanto, as aprendizagens realizadas na semana anterior não ficarão para trás. Interessa ir incorporando as aprendizagens já efectuadas e conferir-lhes significado através da sua aplicabilidade no dia-a-dia da criança.
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