O calor humano...

ajuda a derreter o gelo. O calor das lâmpadas acesas e o calor do aquecedor também. Foi o que constatamos hoje com a experiência do copo com água congelada que, à temperatura ambiente, foi derretendo até atingir o estado líquido, logo no início da tarde.
Iniciámos a manhã com a observação da água congelada e fomos acompanhando a evolução da descongelação. O João deu o alerta: já está! Acabara de desaparecer o pedacinho de gelo que pairava à superfície.
 


A atenção centrou-se nas razões da congelação e descongelação. O calor e o frio são os fatores que contribuem para o arrefecimento/congelamento e aquecimento/descongelamento. Além da experiência, procurámos respostas na internet, nossa fonte habitual de informação.
 


 

Boneco de neve

 O assunto continua a ser o inverno. Hoje começaram a fazer o seu boneco de neve.
 
A partir do poema, falámos sobre o efeito do calor no boneco de neve. 




De manhã fomos à Biblioteca Vicente Campinas ouvir a história do coelhinho branco e da cabra cabrês. 
 Depois da história ilustraram um desenho.
 
*Hoje foi dia de festa. A Luana C. fez 4 anos!
 

*Ontem, antes da atividade tic, visitámos os meninos da sala 6 da escola Caldeira Alexandre. Quisémos contar o que andamos a trabalhar e saber o que têm feito os amigos daquela sala. Cantámos a nossa canção sobre o inverno e levámos este poema como oferta. Ficámos a saber que fizeram uma experiência em que aparecia o arco-íris. Ficou combinado que um dia destes, os novos amigos, nos fariam uma visita.
 

 

Há calor no inverno?

Há. A canção que aprendemos ontem e a animação que vimos hoje mostram-nos que a lareira aquece os dias frios e o vestuário quentinho também.
 
O carinho dos amigos também traz calor aos dias de inverno.
 Em dia de aniversário, os pais do João Raiado, a Sofia e a Cila, surpreenderam-me com este bonito e delicioso bolo de chocolate. Fui mesmo surpreendida!  Gostei muito e estou muito agradecida pelo gesto.  
 
 

É a vez dos mais pequenos...

começarem a escrever o nome e a data nos respetivos trabalhos. Terminado o 1º período, é tempo de complicar, acrescentando complexidade às propostas de trabalho. O desenvolvimento e a aprendizagem acontecem por etapas. A letra manuscrita irá, progressivamente, substituindo a de forma, para que, à data da entrada no 1º ciclo, não seja uma novidade.
 
Continuamos com o inverno. Hoje aprenderam esta canção.

 
 

Poema

Hoje foi dia de falarmos sobre o inverno e de saber o que cada um sabe sobre o assunto. Falámos sobre o vestuário necessário para proteger do frio, do vento gelado e da neve.
Os mais pequenos treinaram o grafismo e outros começaram por descobrir as vogais que fazem parte dos seus nomes. Com estes, ainda insistimos com a identificação dos algarismos até 10. 
 
 
 

Plano da semana: 7 a 18 de janeiro

  
A nova estação do ano será o tema dominante. Procuraremos abordar questões relacionadas com as características atmosféricas e físicas desta estação do ano. As atividades das diferentes áreas e domínios relacionar-se-ão com o tema em foco.
No domínio da matemática, consoante o grupo de crianças em causa, reforçaremos a aprendizagem do número e dos algarismos; conceito de conjunto e a aprendizagem do grafismo matemático maior(>) e menor(<).
No domínio da leitura e escrita, os mais velhos continuarão a trabalhar as sílabas, agora com a introdução da consoante D d. Outros começarão a aprender as vogais e os mais novos treinarão o grafismo.
Outras atividades preencherão os dias destas duas semanas que se seguem.




Voltámos!

 
     Hoje foi dia de regresso às nossas rotinas com alguns meninos em falta. Pusemos a conversa em dia e ficámos a saber que o Pai Natal foi generoso. Relembrámos as canções da festa de natal e falámos sobre o novo ano. Como o dia de Reis é no domingo, começámos a fazer coroas de rei para levar para casa.
Estamos de volta com energia. Queremos prosperidade, saúde e muita alegria para todos.
Feliz ano novo!
 
 
 

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